高雄張老師基金會今（30）日公布「青少年家庭氣氛與心理安全感」調查報告，在2837份國中小學童問卷中，逾8成家庭氣氛堪稱融洽，但僅有6成能在家庭中獲得良好的溝通，恐影響孩童自信心與人格建立。（任義宇攝）
家庭氛圍與孩子的學習息息相關。高雄張老師基金會今（30）日針對25所國小、國中共2387位學童進行問卷分析，結果顯示雖有逾八成家庭氣氛融洽，但僅六成孩子能在家庭中獲得良好溝通，反映現代雙薪家庭父母忙碌，疏於傾聽與理解孩子需求的現象。市議員呼籲，社會安全網不應僅限弱勢家庭，應強化學校與家庭教育中心的輔導機制，接住更多孩子。
高雄張老師基金會今（30）日公布「青少年家庭氣氛與心理安全感」調查報告，在2837份國中小學童問卷中，逾8成家庭氣氛堪稱融洽，但僅有6成能在家庭中獲得良好的溝通，恐影響孩童自信心與人格建立。（任義宇攝）
基金會總幹事謝璦如指出，「青少年家庭氣氛與心理安全感」調查結果發現，84％家庭氛圍屬於開心輕鬆、安靜和平或正向溫暖，80％學童感受到家人關心與重視，但僅64％孩子在難過或生氣時能獲得家人傾聽。
此外調查也顯示，父母在孩子心中同樣重要，日常用餐、家庭出遊或簡單聊天，都是孩子感受幸福的來源。當家庭氣氛不佳時，63％孩子選擇做喜歡的事或轉換環境，僅12％會直接告訴家人感受，顯示親子溝通仍有不足。
謝璦如強調，部分家長習慣用指責或批評方式溝通，導致孩子疏遠，甚至轉向網路尋求慰藉。她建議父母應建立正向溝通模式，哪怕是吃飯時聊聊天，都能帶給孩子信任與安全感；諮商心理師吳典衡則指出，國小階段是建立自信的重要時期，國中則是自我認同的關鍵階段，若父母僅以3C產品打發孩子，久而久之信任關係將出現裂痕，影響學習動能。
高雄市教育局榮譽督學、前高雄女中校長黃秀霞分享，教育現場可見孩子若獲得父母信任，學習動力更強。但許多父母不擅長溝通，家庭教育中心應協助家長學習技巧，營造正向支持力量，給予孩子更多學習能量。
市議員鄭孟洳指出，目前社會局安全網多集中於家暴、經濟弱勢等高風險個案，家庭教育中心則偏重講座與宣導，兩者之間存在「尚未達高風險，但家庭關係已開始惡化」的服務缺口。她建議市府建立低門檻、非標籤化的分級支持與跨局處轉介機制，由學校導師與輔導系統第一線辨識，家庭教育中心提供個別諮詢、親子會談、家長支持及追蹤，若遇高風險情形再無縫銜接社會局。
鄭孟洳強調，不只是弱勢家庭需要安全網，一般家庭也應在問題惡化前就能找到服務入口。唯有在孩子出現困境時，社會能及時接住，才能真正守護學童的心理健康與學習發展。
2026/07/30 15:00
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260730003011-260405
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