教師職業工會聯合發聲，籲教育部保障復聘教師權益，避免二次經濟懲罰。（示意圖：shutterstock／達志）
隨着校園投訴與調查機制漸趨多元，基層教師因涉案而面臨「暫時停聘」接受調查的案件量逐年攀升。許多教師在歷經漫長調查後，最終未受解聘或終局停聘處分。然而，新竹市教師職業工會於第一線協處會員案件時發現，現行教育行政機關與學校在面對復聘教師的「成績考核」與「年終工作獎金」時，往往利用法規盲點進行技術性扣除。為此，新竹市教師職業工會聯合9個教師工會發聲，強烈呼籲教育部應正視此一制度破口，儘速修正相關行政法規，捍衛復聘教師的法制尊嚴與實質勞動權益。
新竹市教師職業工會等團體呼籲教育部，比照《教師法》修法精神，全面保障復聘教師合法勞動權益，拒絕行政技術杯葛，終結依法復聘教師遭考核與年終「二次經濟懲罰」之亂象。（圖／台教產）
新竹市教師職業工會理事長梁麗雯指出，經立法院三讀通過，總統令發布的《教師法》第25、53條部分條文修正案，自今年5月3日起施行，明定暫時停聘接受調查之教師，若最終未受解聘處分並依法復聘，學校除補發本薪外，應一併補發停聘期間之「學術研究加給」，以落實因行政調查導致待遇受損的制度性補償。
梁麗雯認為，此項修法彰顯了「依法復聘教師，其合法待遇不容任意剝奪」的核心精神。然而反觀現場實務，在年終獎金與成績考核的認定上，卻未見配合修正，大搞「雙標」，完全逸脫母法修法的進步宗旨。
屏東縣教育產業工會理事長郭瑋真表示，現行教育部的年終獎金補充規定中，針對依法停聘、事由消滅後未受處分並回復聘任且補薪者，其年終工作獎金之「本（年功）薪」部分雖予全額發給，但「學術研究加給」卻仍限制按實際在職月數比例發給。
郭瑋真提到，此項規定對最終未受解聘處分並依法復聘的教師而言，造成「平時薪給依《教師法》全額補發，年終獎金卻要在加給上按月扣除」之矛盾行政邏輯。既然母法已明定學術研究加給應予追溯補發，行政院與教育部即應將其定性一致，不應讓積極配合調查而復聘的教師，在年終獎金上平白蒙受二次經濟懲罰。
苗栗縣各級學校產業工會理事長郭彥成說，獲准復聘並補發薪資的教師，因停聘期間不被併計年資參加考核，而面臨無法晉敘薪級、被扣減考核獎金等實質不利益處分，變相被剝奪應有的權益，嚴重衝擊教師的晉敘年資與未來退休權益。
為此，新竹市教師職業工會聯合9個教師工會呼籲教育部，修正年終獎金補充規定，落實薪給全額發給；考核辦法增訂因應條款，明確規範年資併計。教師是教育品質的基石，合理的勞動對價與法制尊嚴，不該淪為行政程序拖延底下的調節成本。
2026/06/24 11:47
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260624001928-260405
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