一名約聘教師遭學生指控性騷，事後學生傳訊道歉是亂說的，教師提告求償卻敗訴。（示意圖：shutterstock ／ 達志）
嘉義縣某國小一名約聘教師先前因涉入學生性騷擾案遭校方解聘，並管制一年不得聘任。該師後續卻收到該名學生的道歉簡訊，稱當初是「我自己亂說的」，教師憤而向學生及家長連帶求償新台幣60萬元。不過，嘉義地方法院審理後指出，校方性平會當初是經多方調查後定案，學生事後因罪惡感傳訊道歉，並不能推翻既有的性騷事實，判決教師敗訴，全案仍可上訴。
判決書顯示，該名約聘教師於2024年10月間遭學生提出性騷擾申訴，經調查後不僅遭學校終止聘約，還被要求自費接受心理諮商與性平課程。該師主張，學生是因為不滿被強迫參加英語演講比賽才懷恨在心，且事後學生還主動傳訊息表示「當時你沒有性騷擾我們」、「是我自己亂說的」，認為這足以證實學生是惡意虛構事實對其霸凌，因此要求學生與家長連帶賠償一年的薪資損失50萬元及精神慰撫金10萬元。
然而，承審法官審酌該校性別平等教育委員會（性平會）的調查報告後發現，性平會當時的處分並非單憑涉案學生的單一指控。調查小組在過程中訪談了多名同班學生，並綜合相關人證與物證，認定該師確實對申訴學生有摸頭、雙手搭肩、從側面環抱等行為；此外，該師亦對另外兩名男同學有摸頭與摸肩等肢體接觸，相關行徑已被認定構成性騷擾。
法院判決指出，學生依法向校方提出性平申訴，屬於行使法律賦予的權利，本質上不屬於侵權行為。法官認為，學生在事後傳訊息致歉，極有可能是看到老師受到解聘、停聘等重大處分後，驚覺後果超出自身預期，因而產生愧疚與同情心，並不能直接反推當初的申訴內容全是惡意捏造。
由於該名教師無法提出確鑿證據，證明學生打從一開始就是故意編造謊言陷害，法院認定學生的申訴行為屬於善意行使合法權利，不具備侵權的違法性，最終依法駁回教師的求償請求。
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2026/07/13 18:11
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260713003508-260405
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