115年度全國教育局處長會議今（8）日在新竹展開第二日議程，首個活動圍繞「師資供需」、「行政減量與聯合行政」、「人力支持與善用科技」三大主題討論，期盼透過全國教育局處長共同討論，以有效解決當前的教育痛點。（賀培晏攝）
115年度全國教育局處長會議今（8）日在新竹展開第二日議程，首個活動圍繞「師資供需」、「行政減量與聯合行政」、「人力支持與善用科技」三大主題討論，期盼透過全國教育局處長共同討論，以有效解決當前的教育痛點，其中近年來教師行政壓力接連遭到檢視，新竹縣教育處長蔡淑貞就建議，行政減量應從中央源頭，亦建立中央公告平台，避免所有公文都要層層轉發，甚至應導入AI應用，減輕大量行政作業帶來的繁雜瑣事。
蔡淑貞認為，行政減量應從中央源頭、公文流程、跨部會交辦與地方執行共同檢討，例如建立中央公告平台，避免所有公文都要層層轉發，而提到公文，如何減量加速行政作業也是重點之一，政府可慢慢導入AI化與共同資料庫，例如桃園市教育局每月公文約1萬6千件，但藉由AI處理9千多件，準確度還高達98％，倘若能將單一縣市的成功經驗分享到全國，勢必會有顯著成效。
蔡淑貞提到，採購亦是各校相當繁雜的作業之一，期盼未來能透過聯合採購、共同供應契約、開口契約等降低學校採購壓力，甚至午餐團膳、設備、圖書、樹木修剪，都可由縣市統籌辦理，降低老師的負擔同時，也可轉由專業人士處理，否則老師不懂工程，也很難有效率解決，而大型活動與跨局處業務，也需要重新檢視分工，不宜讓所有工作都由學校承擔。
在人力支持方面，新北市教育局長張明文指出，未來應建立區域行政中心，如中心學校配合衛星學校模式，中心學校可負責行政業務，周邊衛星學校則專注於教學業務，如此一來不僅能在不增加經費編列下集中行政人力，還增加教學品質，此外，行政組織也需再精進調整，建議修正國教法，部分主任職務由專業行政人員擔任，並增加國小專職行政人力與行政幹事編制，最後，也要建立學校行政專業類科，培養行政專業人才。
善用科技層面，張明文認為，AI應優先導入重複性高的行政工作，並逐步讓行政與教學導入AI應用，具體項目可包含核銷作業、發票辨識、課程計畫、教學進度整理等，同時也可讓各縣市專研不同的應用AI，後續再藉由整合平台或共用資料庫，推廣到全台各縣市，等同於加速AI落實也減輕各縣市開發負擔，同時呼籲發展AI也不可忘資安議題，建議構築封閉式教育資料平台，並且不使用開放式AI處理敏感資料。
台中教育局長蔣偉民表示，在師資供需方面，除加開多元培育管道，例如辦理 STEM 領域碩士公費專班、原住民及技職公費專班、增加專技教師彈性聘任管道，以及規劃退休教師再任代理教師等等，也可檢討現行各縣市自行招考教師的制度，否則現行都是教師到處考，可能考上某個，導致另一所學校無法招到教師，建議可以增加分區機制，同時也可強化代理老師跨縣市支援的機制，補強各縣市師資。
2026/07/08 13:16
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260708002584-260405
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