115年國中教育會考將於今（5）日上午8時起開放網路成績查詢，並於當日寄發成績通知單。（示意圖／本報資料照）
115年國中教育會考於今（5）日公布成績，寫作測驗今年以「賦予事物新面貌」為題，透過3個文字示例引導考生思考與撰文。根據台灣師範大學心測中心統計，今年共有1262人獲得最高等第的6級分，占全體考生0.71％，較114學年度的973人及113學年度的1226人增加，創近3年新高。不過，今年也有2187人拿到0級分，較去年的753人大幅增加。
依照台師大心測中心資料，寫作測驗取得4級分以上即達基礎等級，今年約有78％的考生達到寫作能力基礎以上水準。其中，以4級分人數最多，共10萬5998人，占59.78％；其次為5級分，共3萬718人，占17.32％；6級分則有1262人，占0.71％。
寫作測驗閱卷召集人、文藻外語大學應用華語文系副教授林雪鈴表示，今年獲得5級分、6級分的考生，多能完整表達自己的觀察、感受與體悟，也能運用較豐富的句型與文字技巧，讓文章內容更加完整且具有層次。
不過，她也指出，今年仍有不少考生出現離題、詞不達意等情況，有些學生雖然有想法，卻無法有效轉化為文字表達，有想法也不一定能寫得出來，可能與平時文字書寫練習不足有關。
林雪鈴提到，今年取得0級分的考生，多半僅寫出無法完整表意的隻字片語，或大量抄寫題幹與示例內容，也有考生僅寫出沒有意義的代換、縮寫或擴寫，甚至只擷取題幹中的部分詞語進行書寫，因而無法得分。
至於高分作品，林雪鈴認為，今年不少考生能從生活經驗出發，展現深刻思考。例如有學生將免洗筷改造成「連弩」，並結合童年與父親一起製作模型的回憶；也有腦性麻痺學生描述自己穿著「矯正鞋」的經驗，並將這段艱辛的過程，重新賦予正面意義，視為努力成長的見證。
林雪鈴表示，優秀作品普遍在立意取材、結構組織及遣詞造句上具備一定水準，能透過描寫、抒情與議論等方式，具體呈現賦予事物新面貌的歷程與反思。
她也鼓勵學生持續培養寫作習慣，並強調寫作不只是文字能力的展現，更是整理思緒的過程，「愈寫愈會寫，愈寫愈能想」，長期累積有助於提升表達能力，並成為終身受用的重要能力。
2026/06/05 12:12
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260605002292-260405
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