教育部景圖。（李侑珊攝）
高雄市某國小一名自然老師日前疑似長期遭特定學生霸凌，在校內墜樓，消息傳出後引起社會高度關注。教育部於今（28）日表示，已組成具諮商輔導及校園支持專業之專案小組赴高雄，了解並掌握學校協助家屬、教職員生後續關懷輔導情形，同時督請高雄市政府教育局就事件妥善掌握，釐清處理過程，並配合檢調或權責機關依法辦理。
教育部指出，已「補助並輔導各縣市」建置教師諮商輔導支持體系，提供教師專業諮詢、心理諮商輔導等服務，協助教師在面對工作壓力或身心困擾時，能有可近性的支持管道。
教育部說明，非常重視教師工作環境改善與身心支持，也將持續與地方政府及學校強化既有支持措施落實並確實進到現場，並持續推動改善教師教學工作環境各項相關措施。
教育部提到，針對各界關心教師工作環境、行政減量、班級經營支持、身心支持、強化親職教育等面向，均持續蒐集教育現場建議及意見，作為後續精進教師支持措施之參據。
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2026/05/28 13:18
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260528002634-260405
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