115學年度四技二專統一入學測驗落幕，但報考人數持續下探。全國教師工會總聯合會（全教總）指出，本屆統測報名人數僅65,802人，較去年再減少509人，創下歷史新低，顯示技職體系正面臨生源持續萎縮的結構性危機，呼籲教育主管機關應全面檢討考招制度與政策方向，避免技職教育進一步被邊緣化。
全教總表示，本屆統測試題在共同科目上全面落實108課綱精神，強調「去死背、重轉譯」，展現學科與實務接軌的命題趨勢。其中語文科轉型尤為明顯，「以圖領文」的非連續文本已成常態。國文科首度以動漫《鬼滅之刃》商標爭議入題，結合雷達圖與數據圖表，融合智財、歷史與市場判讀；英文科則涵蓋半導體產業發展、AI假訊息辨識及能源趨勢分析，強化學生資訊整合能力。
此外，兩科均導入「社會情緒學習（SEL）」及《焦慮世代》等議題，引導學生在數位時代培養心理韌性與人文關懷，擺脫傳統背誦框架。數學科A、B、C三卷則強化生活情境導向，將穿搭、票價效益、資產折舊與堰塞湖蓄水等情境入題，降低純計算比重，強調閱讀理解與轉譯能力，整體呈現「職場所需即考題」的整合方向。
不過，全教總也指出，儘管試題跨域整合與生活化已改善過去死背問題，但「以閱領科」現象愈發明顯，長篇題幹對閱讀能力較弱的技高生形成壓力，呼籲命題單位在情境設計與專業核心評量之間取得平衡，避免閱讀負擔成為應試障礙。
面對技職生源流失，全教總並提出四大建言。首先，在招生制度方面，針對國教署推動的「群進科出」及規劃中的「群進群出」，全教總指出目前行政編制缺乏對應的「群主任」職位，恐導致教學與行政脫節；此外，電機電子、家政與外語等群別存在「一群兩類」考科差異問題，建議政策推動前應先釐清制度配套。
其次，在繁星推薦機制上，全教總指出，目前制度出現「高分生卻步、低分生遞補」的現象。由於錄取後即喪失甄選入學資格，且每校同一科大僅能錄取一名，導致優秀學生不願冒險報名，進而影響學生素質與畢業穩定性，呼籲重新檢討制度限制。
第三，針對小眾專業發展，全教總表示，今年海事群與水產群報名人數均跌破210人，人才培育面臨斷層。以海事群為例，僅約兩成學生能順利銜接科大專業，建議教育部重啟過去因新五專政策暫緩的「免統測」聯合甄試機制，改以書審、面試與實作評量選才，讓具實務能力的學生有更多升學管道。
最後，在考場環境方面，全教總指出，今年統測期間與路跑、廟會等活動重疊，影響考試品質。呼籲地方政府在核准大型活動時，應考量考場周邊噪音與交通影響，並強化與中央橫向聯繫，確保考生應試權益。
全教總強調，技高學生是未來產業發展的重要人力來源，呼籲教育部與各級政府廣納基層教師意見，透過制度優化與政策調整，避免技職教育在政策盲點中持續弱化，重建社會對技職體系的信任。
2026/04/26 17:20
轉載自三立新聞網: https://www.setn.com//News.aspx?NewsID=1828365&utm_campaign=viewallnews
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