桃園市115學年度核配521名特教助理員投入校園服務，協助身心障礙學生安心學習，打造更完善的融合教育環境。（示意圖／桃園市教育局）
桃園市持續強化特殊教育支持系統，教育局4日宣布，115學年度將核配521名特教助理員投入各級校園服務，包括147名月薪制及374名時薪制人員，協助教師照顧身心障礙學生的學習與生活需求，並同步完善薪資及勞動保障制度，盼穩定特教人力、提升服務品質，打造更有溫度的融合教育環境。
教育局表示，目前桃園市國中小設有集中式特教班的學校，每班至少配置1名教師助理員，協助學生課堂學習、評量、上下學及校園生活照顧；至於安置於普通班、經鑑輔會鑑定為中重度以上身心障礙學生，或學期中因突發特殊狀況有照顧需求者，學校也可提出申請，由特教助理員提供必要支持。115學年度起，更改以核定「全時服務時數」為原則，讓人力配置更具彈性，也能更精準回應學生需求。
除強化服務量能外，教育局也持續改善特教助理員勞動條件。自113學年度起，已實施時薪制特教助理員全聘期制度，由市府協助寒暑假期間續保勞健保；114學年度起，時薪制助理員於學期間約定工作日若遇國定假日，也將比照《勞動基準法》精神給予休假並維持工資發放，進一步保障工作權益。
此外，教育局提到，為鼓勵優秀人員長期投入特殊教育，桃園也建立薪資晉升機制。時薪制教師助理員若服務達一定時數，經年度考核甲等，且每學年度完成9小時以上在職訓練，薪資可依比例加成，最高可達原薪資1.2倍，服務時數自民國113年8月1日起採計，期望透過留才制度降低人員流動率。
教育局表示，未來將持續完善特教助理員制度，透過更穩定的人力配置、完善的勞動保障及薪資制度，建構完整特殊教育支持網絡，協助身心障礙學生在安心、友善且具支持性的校園環境中學習成長，也讓融合教育理念持續在校園扎根。
2026/08/04 12:20
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260804002293-260405
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