代理教師工會痛批，執政黨、在野黨、教師團體與家長團體將教育議題化為利益與政治攻防籌碼，在高度撕裂的現況下，呼籲全台代理教師，今年暫緩進入教育現場。（賀培晏攝）
立法院教文會27日進行與校事會議相關的「解聘辦法」及「考核辦法」審查，最終委員會表決通過將兩辦法退回檢討，等同於教育部1月推動的新制有「作廢可能」。對此代理教師工會痛批，執政黨、在野黨、教師團體與家長團體將教育議題化為利益與政治攻防籌碼，在高度撕裂的現況下，呼籲全台代理教師，今年暫緩進入教育現場。
代理教師工會對當前教育環境提出「三大控訴」，第一，政治攻防凌駕專業，執政黨與在野黨在校事會議修法上，僅顧著謀取政治紅利與互相攻擊，執政者未能展現溝通誠意，在野者則以不切實際的口號換取聲量，對於解決基層教育現場的實務困境毫無實質幫助；第二，零和對立且缺乏共識，即便已面對全台「大缺師」危機，教師團體與家長團體仍意見兩極化，一股腦陷入「校事會議廢與不廢」的零和博弈，雙方應共同面對並理性對話，否則教育惡化最終將由全體學生承擔。
第三，弱勢代理教師淪為夾殺下的祭品，在校事會議討論過程中，「執政黨、在野黨、教師團體、家長團體」各方互不相讓，如此高度撕裂的結果，就是使得校園發生爭議時，最先遭到犧牲的就是處於教育現場第一線制度結構最底層、缺乏完善保障的「代理教師」。
代理教師工會感嘆，面對教師荒感到焦心，但在社會各界、藍綠政黨與教師團體、家長團體願意放下成見、停止撕裂並建立出保障教育的共識之前，進入校園無異於步入地獄，因此呼籲代理教師停止進入校園，唯有「拒絕加入」才是保護自己的最下策，也能讓社會與政治人物正視教師的困境。
2026/07/28 11:53
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260728002047-260405
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