新北市議員黃淑君要求重新檢討調降集中式特教班教師授課節數。圖為國小學童食用營養午餐。（示意圖、本報資料照／黃世麒攝）
新北市教育局推動115學年度「全校全面在校用餐政策」，議員黃淑君認為集中式特教班教師的照顧負擔大幅增加，要求比照普通班導師調降授課節數；教育局回覆，113學年度已調降過節數。黃淑君痛批偷換概念，要求教育局重新檢討。對此教育局表示，現行授課節數已是兼顧教師負擔與特教學生受教權的制度下限，且特教班與普通班制度不同，不宜直接比較。
黃淑君指出，113學年度的減課，是為了調整多年來特教老師混齡教學、備課與撰寫IEP（個別化教育計畫）的既有沉重負擔；而115學年度推動「全面在校用餐」則是全新增加的政策負擔；115學年度起，普通班導師因午餐照顧負擔，基本授課節數已獲調整為15節。
相較之下，集中式特教班的學生多數極需餵食、協助如廁、潔牙、服藥、情緒支持及安全維護，照顧強度與風險遠高於普通班級，教育局卻以舊制度已減課為由，無視新政策所增加的特教照顧負擔需求。
教育局說明，國小集中式特教班每班配置2名教師，每周需完成32節課程，目前每位教師基本授課16節，正好支應班級完整開課需求。若再調降授課節數，勢必面臨課程無法開足或需增加人力配置，將直接影響特教學生受教權益。故113學年度將授課節數由18節調降為16節後，已是現行制度下兼顧教師工作負擔與學生完整課程需求的最低配置，並非教育局以「曾經減課」作為115學年度不再檢討的理由。
此外，教育局已一併規劃115學年度起，依實際參與學生用餐照顧情形，每月發給特教教師1500元午餐指導費。
教育局表示，集中式特教班與普通班在班級編制、學生需求及課程安排均有明顯差異，兩者制度基礎不同，無法直接以普通班導師授課節數作為比較基準。除授課節數外，新北市亦持續透過制度減輕特教教師負擔，例如國小集中式特教班每班學生數訂為8人，優於中央每班10人的配置標準。
2026/07/23 17:25
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260723003688-260405
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