韓劇《鐵拳教育》在台爆紅，律師王至德認為這是在反映台灣民眾對校園正義的渴望，並舉出3點需要改善的原則，分別是出明確的行為紅線、行政與法律的實質後盾以及家庭教育的責任回歸。（本報系資料照）
韓國校園霸凌神劇《鐵拳教育》在台掀起話題，對此，律師王至德表示，台灣民眾對該劇的討論熱度反映出大眾在現實教育現場有強烈的集體焦慮，現今的教育不應該走回威權或暴力，而是應該建立合理的管教底線與制度的防彈衣，比如畫出明確的行為紅線、行政與法律的實質後盾及家庭教育的責任回歸。
王至德在臉書發文，指《鐵拳教育》引發強大共鳴，源自於社會大眾對於校園正義的渴望，當第一線教師面對課堂上情緒失控、言行暴走的學生時，似乎已失去了管教權，因為動輒得咎的制度問題，讓許多老師在面對衝突時只能先以自保為重。
王至德指出，在現今過度強化自由與學生權利的環境下，教師們原先合理的管教權被無止盡限縮，輔導管教辦法在名義上給了老師責任，卻在實務上剝奪了老師的工具，現在的老師，只要語氣稍微嚴厲一些，或是拍桌子警告，明天可能就會被貼上不當管教的標籤，以及隨之而來的會議，當多做多錯、少做少錯成為校園生存的潛規則，最終的結果就是教師群體的集體「冷漠化」。
王至德呼籲，要拯救台灣現今的教育現場，政府、社會、家長該提供給老師的不是「鐵拳」般的權力，而是合理的管教底線與制度的防彈衣，首先，應畫出明確的行為紅線，學校必須具有不容挑戰的紀律底線，當學生行為踰矩、侵害他人時，必須有立即且有效的隔離或懲戒機制。
此外，行政與法律要做實質後盾，當教師面臨惡意投訴或不理性的法律威脅時，學校與教育局處應站在第一線提供法律與心理支援，而不是站在對立面先逼老師寫檢討報告；最後，家庭教育的責任回歸，學生家長必須認清，學校是學習與團體生活的地方，而不是幫不成熟的教養全面買單的托育所。
2026/06/17 16:16
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260617003325-260405
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