▲台中西區某國小的體育老師與6年級學生發生肢體衝突 ，案發隔天，學生道歉，老師卻認為「態度不佳」報警，鬧到警方入校逮人。（圖／翻攝自GoogleMap）
台中西區某國小今年3月，一名6年級學生跟老師爆肢體衝突，案發隔天，學生道歉，老師卻認為「態度不佳」報警，讓員警到校將學生帶到派出所作筆錄，雖老師不提告，只想給學生警惕；不過警方依法仍須將學生移送少年法庭。此案掀起風波，台中市政府教育局針對此案，再次對外說明，員警入校執法相關規範，更強調依比例原則、影響、損害最小的適當方式，審慎為之。
市府教育局說明，依內政部警政署所發布「警察人員進入校園執法相關機制」規定，警察因偵辦校園內刑事案，須主動進入校園前，應先行知會學務主任以上層級，取得校方同意，並於校方代表人員陪同下進行。
▲台中西區某國小的體育老師與6年級學生發生肢體衝突 ，案發隔天，學生道歉，老師卻認為「態度不佳」報警，鬧到警方入校逮人。（圖／翻攝自GoogleMap）
市府教育局表示，警察人員進入校園執行搜索、扣押或拘捕等偵（調）查作為時，應注意程序上正當性，並依比例原則要求，以影響最少及損害最小的適當方式，審慎為之。
教育局強調，為維護校園安全，教育局每學期均加強宣導依「強化校園安全防護機制實施計畫」與警政單位建立聯繫合作平臺，簽訂維護校園安全支援協定書，並督導學校確依規定執行，避免類似案件發生。
教育局重申，將持續辦理教師增能研習，強化教師班級經營能力及輔導管教正向措施，提升親師生溝通合作，落實學生三級輔導工作，以維護校園秩序及學生各項權益。
2024/12/03 11:01
轉載自三立新聞網: https://www.setn.com//News.aspx?NewsID=1573141&utm_campaign=viewallnews
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