〔記者林曉雲／台北報導〕迎向AI時代挑戰，我國首度參與「ICILS 2023電腦與資訊素養國際評比」，國立台灣師範大學及台灣ICILS國家研究中心今日傍晚在教育部召開記者會，與國際教育成就評鑑協會（IEA）同步公布調查結果，我國國中8年級學生表現非常亮眼，台灣學生運算思維（CT）排名全球第一，電腦與資訊素養（CLL）排名全球第四名。其中，運算思維成就表現，我國學生以548分居第一名（全球總平均483分），我國高出全球平均65分。
教育部國教署長彭富源說明，「ICILS 2023電腦與資訊素養國際評比」共有34國、5000多校、超過13萬名學生及6萬多名教師參與，我國共有169校、5112名國二生及2233名八年級教師參加。
台師大教授蔡孟蓉說明，運算思維測驗評估學生在瞭解數位系統、分析問題、規劃解法、及發展演算法與程式等能力，顯示我國學生解析問題並擬定解題方案由電腦執行的能力比全球同儕表現好，運算思維是現行「資訊科技」科目課綱的核心理念，我國學生學習運算思維相關的概念與技能比各國更為深入。
此外，「電腦與資訊素養」成就表現，我國學生平均成績515分（全球總平均476分），於34國中排名第四，僅次於韓國、捷克與丹麥。該指標主要評估學生使用資訊科技（ICT）工具、收集資訊、產出資訊、及數位溝通等方面的能力，顯示我國學生在使用ICT進行問題解決、創造和溝通互動的能力上表現佳。
在CT表現上，我國過半學生（52％）成績達第3級[1]以上，具備獨力解決複雜問題之能力，遠優於國際平均（29％）；在CIL表現上，我國多數學生（64％）達第2級（含）以上，能完成基本資訊處理任務，亦優於國際平均（49％）。
教育部國教署和國家教育研究院共同委託台灣師範大學研究團隊執行，國教署長彭富源、新上任國教院長林從一及副院長顏慶祥均出席記者會，台師大校長吳正己擔任計畫主持人，台師大「校長與學習資訊專業學院」教授蔡孟蓉共同擔任國家研究召集人，資訊教育研究所教授林育慈與陽明交通大學教授吳俊育擔任共同主持人。
ICILS由國際教育成就評鑑協會主導，透過線上測驗與問卷，檢測參與國中8年級學生的資訊科技概念、技能和問題解決的實作能力與素養，了解教師的數位教學和學校的數位領導現況，全面了解影響各國學生電腦與資訊素養成就表現的關鍵因素。
2024/11/12 18:18
轉載自自由時報電子報: https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4860613
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