〔記者楊綿傑／台北報導〕面對AI浪潮，教育部政次葉丙成今出席國際論壇時表示，教育部持續透過數位方式，讓學習資源更普及，高中職透過多元選修課與大學教授進行學習外，大學部分也已有25所大學學生可以修習到AI課，下學期更將擴充到50所大學，且為讓有意願的社會人士能學習，考慮納入空中大學。
葉丙成提到，為讓更多學生可以學習到AI，教育部成立由25校組成的台灣AI大學聯盟，集結了一群AI很厲害的教授，透過台大的平台，讓盟校學生都能修習從初階到進階AI課。第一階段運作得不錯，下學期將擴充到50所大學的規模。而針對非大學在學生想要學習AI的部分，教育部也已考慮納空中大學入聯盟。
高中職的部分，與大學合作開多元選修課的方式，已經有18所普高、5所技高參與學習及寫作業，其中能看到有花蓮高工的學生表現不錯。因此不管孩子身處甚麼地方，只要學校願意加入，都能學習到最新趨勢，而下學期也會繼續辦理。
談到未來人才，葉丙成指出，世界變化很快，新的工作一直出來，也一直消失，預計每3至5年就要學習新技能，若是只追求安穩，在AI時代會失去適應變化的能力，因此能夠成為最早一批學會新技能的人很重要，這關鍵在於要有好奇心，這是業界非常需要卻很欠缺的人才。
而依據他在業界經驗，AI很會解問題，但不會問問題，因此如何挖掘問題是重要能力；AI很有能力幫助人，但不瞭解人，所以能看到眾人需求、與人互動的人才也很重要；而且AI不會創新，孩子是否有膽量做創新、做抉擇亦很關鍵，這必須從失敗中去學習風險評估，但台灣社會普遍怕孩子失敗鋪好路，這就會失去找尋答案、學到評估風險的能力。
但葉丙成說到，台灣孩子有7成都在補習，他不反對針對部分已經努力過但沒有成效的科目做加強，但不贊同孩子還沒努力過，一開學就直接報名全科，週間每天補到很晚，週末也得補，造成孩子白天上課分心，疲累也將摧毀好奇心。
葉丙成認為，AI時代讓家長更焦慮了，但關鍵不在AI技術，因為AI幾年下來技術演進很快，以後會怎樣發展更是不確定，不過關鍵能力養成需要數年，且不會過時，因此孩子需要具備好奇心、自主學習能力，成為終身學習者，不管出現甚麼技術都能很快自學達成。
2024/11/12 14:23
轉載自自由時報電子報: https://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/4860231
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