TAMORAK將母語課程與數學乘法教學結合。（圖／政大）
政治大學教育部實驗教育推動中心主辦的「實驗教育新手村」，於8月3日至5日在花蓮玉里KIST三民國小展開，活動吸引來自全台各地約60位教育工作者齊聚縱谷。為期三天的浸潤式工作坊，透過多軌選修體驗課、深度真人圖書館對話與自主學習專題，引導學員卸下教師身分、回歸「學習者」初衷。
本次新手村規劃四門體驗課程，包括來自種籽實小、TAMORAK母語共學園、三民國小及實驗教育推動中心等課程。其中， KIST三民國小將品格、歷史、人文、語言與音樂巧妙融入教學。課程從一個貼近生命的深刻提問「我是誰？」出發，引導學員看見孩子的名字裡藏著家人的期待與身分認同；當孩子重新理解自身與世界的關係，課本便轉化為認識自我、理解他人並邁向世界的入口。
TAMOLAK母語共學園的體驗課則全程運用台語、阿美語及英語三語交織進行，展現令人讚嘆的母語教學示範。位於豐濱鄉的共學園，將自然環境與母語生活相融，讓現場學員驚豔感受其深厚的生命力與在地教育的多元可能。
真人圖書館按往例邀請多位深耕實驗教育多年之工作者與會。台北市芳和實驗中學實驗新創中心主任蕭玉潔分享，體制內學校轉型實驗教育充滿艱辛，尤其建立高中部時教師團隊承受巨大壓力；芳和推動「遠征式學習」，不盲目追求會考高分，而是扎實建立基本學力，將時間撥給專題探究與遠征活動，培養孩子帶得走的能力。
孩子的書屋副執行長陳冠儒則分享書屋多年來陪伴鄉村孩子的歷程。書屋等待每一位孩子長成自己的樣子，並透過山海課程與社區陪伴，打造以鄉村為主體的教育體系，讓受過傷的孩子在此找回韌性與自我價值。
三天研習以「耶拿教育架構」作為引導，鼓勵學員自主互助、建立群學夥伴關係。從晨圈的喚醒、夕圈的迴響交流，到最後的「自主學習共學計畫」提案與成果分享，新手村期許賦予教育工作者實務知能，更給予教育工作者深刻的生命滋養，為台灣教育帶來更多元蓬勃的朝氣。
2026/08/05 12:19
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260805002287-260405
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