台教產等教師工會表示，當前社會討論幼兒教育平權時，常將焦點放在不同教保體系間的補助差距，但就目前台灣現況而言，不同教保體系費用差距已逐步縮小，家庭最迫切的需求，未必是再增加托育費補助。（示意圖:shutterstock/達志）
面對少子女化、教育平權以及校園教育治理等多重挑戰，台灣教育產業工會（以下簡稱台教產）等七個教師工會指出，政府若要真正回應家庭與教育現場的需求，不能再以零碎補助或單一制度修補作為主要手段，應從幼兒教育資源配置、家庭育兒支持，以及系統改革三個層面，提出更完整且一致的政策規畫。
台教產等教師工會表示，當前社會討論幼兒教育平權時，常將焦點放在不同教保體系間的補助差距，但就目前台灣現況而言，不同教保體系費用差距已逐步縮小，家庭最迫切的需求，未必是再增加托育費補助，而是能否真正取得平價、可近且穩定的公共化資源。
台教產強調，公共化2歲專班不足，正是現階段最明確的制度缺口。2歲幼兒家庭在托育安排上面臨最直接困難，若公共化資源供給不足，家長便只能在高壓生活條件下承擔更多接送、照顧與經濟壓力 因此，政府若要落實教育平權，應優先盤點各地區需求，積極擴充公共化2歲專班與相關托育量能，而非僅以補助加碼作為回應。
台教產提到，年輕人之所以不敢生、不敢養，問題已不只是托育費，而是房價、物價、工時與照顧責任交織而成的長期生活壓力。從居住成本、日常支出，到孩子送托、接送、就醫、課後照顧與成長陪伴，家庭面對的是持續且累積的負擔，而非單一項目支出。
因此，政府若要真正成為年輕家庭的後盾，就不能只提供片段式、短期性的補助，而應從整體家庭支持政策著手，包括：降低青年家庭居住與生活成本壓力、落實彈性工時與友善育兒職場制度、提升家庭照顧假的可近性與可使用性，以及建立從托育、幼兒教育到課後照顧的連續性支持系統。
台教產等教師工會表示，針對幼教不當管教及相關申訴案件，現行調查制度已讓許多幼教工作者長期處於高度壓力之中，無論是行政過度啟動調查、陳情與檢舉未清楚分流，或調查期間教師權益與支持不足，都已對現場造成沉重負擔。因此，當前最優先的工作，應是改善濫訴問題並完善幼教工作者的程序保障，而不是再引入家長與教師調和機制作為主要處理方式。
台教產等教師工會認為，調和制度並不能處理幼教爭議的核心問題，因幼教管教與照顧爭議並非一般對等關係下的私人衝突，而涉及教育專業判斷、兒少最佳利益及行政責任釐清。若貿然導入調和程序，不僅可能使教師在事實未明前承受先行道歉壓力，也容易讓家長認為只是形式上的安撫，反而無助於建立制度信任。
台教產等教師工會提出3大主張，第一，建立檢舉實名制；第二，明確分流陳情與檢舉案件，避免所有意見反映都直接進入正式調查程序，以降低現場負擔；第三，在調查過程中應完整保障教師知情、陳述與協助權利，並提供必要的法律、工會或心理支持。
2026/06/15 15:01
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260615002472-260405
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