立法院教育及文化委員會今（15）日召開「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」公聽會。（本報系資料照）
處理教師投訴案件的「校事會議」已被眾多教團視為撕裂校園和諧的根源，雖教育部聲稱「校事會議案量自82％降至22％」，但全國教育產業總工會（以下簡稱全教產）指出，減少是因老師採取防禦性教學，或是案件移送成績考核有罪推定調查，呼籲廢除校事會議，回歸教評會處理機制，才能從根本拯救教育。
立法院教育及文化委員會今（15）日召開「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」公聽會。
全教產指出，校事會議所造成全台校園大濫訴、衍生校園惡鬥文化、濫用權勢惡鬥老師錯殺良師，導致校園充斥恐懼、害怕氛圍，越是認真的教學及輔導管教學生老師，被投訴的機率越高，這份壓力也反映在「教職員工自殺、自傷」案件上，109至112年短短3年間案件暴增3倍，再再凸顯制度未能提供教師足夠保護以及相關賠償機制。
全教產說明，教師解聘辦法頒布之前，主管機關及學校辦理教師解聘、停聘或不續聘，是以「教師法」及「處理高級中等以下學校不適任教師應行注意事項」為依據，皆由學校教師評議委員會來處理；教師解聘辦法頒布後，校事會議竟可凌駕教師評議委員會做教師解聘、停聘、不續聘或資遣，形同架空教評會的權責。
全教產強調，教師解聘辦法施行6年來，零成本的投訴讓教育職場陷入惡性循環，即便老師依法輔導管教學生，卻仍遭學生及家長的惡意投訴，導致學校面臨找不到行政人員、老師們更不願意擔任導師的風暴中。
全教產呼籲，教育部應「廢除校事會議，拯救台灣教育」，回歸教評會處理機制，訂定「教師權益保護法」，同時將「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」提升為法律位階，「教師解聘辦法」另立專法。
2026/06/15 10:23
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260615001485-260405
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