近年情緒障礙學童增加，兒童精神科醫師認為，與3C產品使用普及，以及校園管教方式趨向包容。（示意圖，shutterstock／達志）
近年情緒障礙的年齡已從青少年降至小學低年級，一名一年級學童返家後向母親表示，班導師在課堂上對著全班說，若有注意力無法集中或疑似精神障礙，可以請父母帶到醫院評估，孩子因此感到極度緊張，向母親強調「自己沒有問題、不想吃藥」，而類似的狀況在教學現場並非單一個案。
另一名學生家長也分享，孩子剛升上小一時，因心智狀態仍偏向幼兒園階段、在學校較愛玩且經常嘻嘻哈哈，被老師直接判定為過動並建議帶去看精神科，讓他相當憤怒，甚至親自到學校抗議。這類在課堂上缺乏完整說明與溝通的直接表述，凸顯出情緒障礙學生增加、老師焦慮及家長束手無策的難題。
2026/06/05 08:08
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260605000013-260405
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