台灣師範大學於今（2）日舉辦「114學年度第一屆校學士成果發表暨小畢典」，畢業生與師長合影留念。（圖／台師大）
台灣師範大學校學士制度迎來首屆畢業生，修讀「多元需求支持與文化溝通」的陳姿媛，結合文學、特殊教育與社會倡議，創作繪本《小薰的香香世界》；修讀「語言科技與智慧應用」的許家瑋，則融合語言學、人工智慧與大數據分析，開發智慧語言學習系統。兩位學生以跨域整合與自主探索成果，展現校學士制度的教育價值。
台灣師範大學於今（2）日舉辦「114學年度第一屆校學士成果發表暨小畢典」，兩位首屆校學士畢業生接受副校長陳學志撥穗，並發表專題成果、分享學習歷程，也代表學校推動個人化學習與培育跨域人才邁向新階段。
面對人工智慧快速發展與產業結構持續變遷，未來職涯樣貌愈趨多元，學生所需能力已不再侷限於單一專業。為回應高等教育發展趨勢，台師大自113學年度起推動校學士制度，鼓勵學生跳脫傳統系所框架，依據個人興趣、能力與生涯目標，自主規畫跨域學習路徑，打造屬於自己的學位藍圖。
台師大校學士制度以學生為中心，提供高度彈性的課程組合模式，學生可透過輔系與學分學程的跨域整合，形成專屬學習領域。除了課程規劃外，學校也成立跨領域學習規劃辦公室，導入專業諮詢、學習輔導及業師陪伴機制，引導學生從探索、定向到實踐，逐步發展個人特色與專業能力。
台師大副校長陳學志表示，台師大長期重視學生自主學習與跨域發展，希望透過校學士制度，讓學生不只是接受知識，更能主動定義自己的學習方向。第一屆校學士畢業生的誕生，不僅代表制度推動成果逐漸開花結果，也展現學生勇於突破框架、探索未知的學習精神。
台師大副教務長方偉達指出，校學士制度最大的價值，在於協助學生整合不同領域知識與經驗，培養面對未來社會挑戰所需的跨域思維與問題解決能力。透過專題實作與成果發表，學生得以將所學轉化為具體行動與創新成果，實踐「以學習者為中心」的教育理念。
台師大表示，首屆校學士畢業生的誕生，象徵跨域教育理念正式開花結果。未來學校將持續優化校學士制度與跨域支持機制，提供更多元的課程選擇、專業諮詢與實作資源，陪伴學生從探索走向實踐，培育兼具自主學習能力、跨域整合視野與社會責任感的未來人才，走出屬於自己的學習道路與人生方向。
2026/06/02 17:05
轉載自中時新聞網: https://www.chinatimes.com/realtimenews/20260602003319-260405
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